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郑州图书馆王雨露:互联网+背景下公共图书馆少儿阅读推广研究

??随着现代信息技术的发展,互联网已经普及到千家万户,微媒体时代悄然降临,对现代人的生活产生了翻天覆地的影响,尤其是在传统阅读方面带来了巨大的冲击,人们的阅读方式也由传统的纸质媒介向现代移动阅读设备方式发展,其中对少儿的影响最为显着。少儿阶段孩童正处于对外界事物充满强烈好奇心和探索时期,而互联网所拥有的丰富、全面的信息内容,极大的满足了少儿阅读需求。利用互联网和移动设备向社会大众推广和传播文化,在一定程度上能够提高人们的阅读水平,丰富其精神世界。因此突破和创新传统阅读方式,发挥微媒体形势下互联网传播速度快、传播内容广的优势,从小培养少儿的阅读能力和语言组织能力。

??一、少儿阅读推广的内涵及特征

??“阅读推广”一词最早来源于英文单词的“Reading Promotion”,被联合国教科文组织广泛使用,并于1995年左右先后提出了“全民阅读”、“大阅读”等词汇,为了提高世界各国人们对阅读的重视和兴趣,联合国教科文组织将每年的4月23日定为“世界图书与版权日”,推动世界范围内阅读水平的发展。该理念在我国的实际运用就是“阅读推广”的理论提出,并逐渐成为公共图书馆重点研究的目标,“阅读推广”的主要概念是指在社会群体中普遍宣传阅读重要性的活动项目,而“少儿阅读推广”是指对特定的少儿群体进行的一系列引导、鼓励和激发少儿阅读兴趣和行为的一切行为,全面性和普及性是阅读推广的主要特征。

??二、互联网模式下少儿阅读推广发展现状分析

??随着微媒体时代的来临,图书馆作为社会大众文化阅读、知识浏览的重要场所,需要不断的与时俱进,引进现代化信息技术阅读设备,加强图书馆的基础设施建设,比如说电子阅读室、网络数据查询系统等,方便大众群体的使用阅读。然而在互联网迅速发展的今天,许多公共图书馆还没有意识到互联网在阅读推广中的重要性,其中少儿阅读推广方面存在明显的缺陷,下面就针对少儿阅读推光的发展现状做出了具体的分析,同时指出少儿阅读推广存在的主要问题和矛盾。

??(一)公共图书馆对少儿阅读推广意识不足

??素质教育理念的提出要求学校和社会更加重视学生的综合能力和素质的发展,而阅读不仅能够陶冶学生的情操、丰富其精神世界,还能够帮助学生树立正取的人生价值观。尽管少儿阅读推广得到了全国各地公共图书馆的重视和推行,然而还并没有完全满足少儿的阅读需求,其主要原因有以下三个方面:首先是许多公共图书馆的典藏资料是面向成年人,适合少儿阅读的书籍相对较少,限制了少儿的阅读方向和水平的提高,而数字化和网络化的阅读资源建设是基于图书馆的典藏资料,丰富的典藏资料能够有效的推动数字阅读化的发展;其次是图书馆的运营管理模式具有落后性和传统性,许多地方的图书馆只注重纸质资料的馆藏,忽视了数字电子资源在现代少儿阅读推广中的积极采用,限制了少儿阅读的有效途径;最后是图书馆缺乏相应的宣传推广活动,部分图书馆在引进数字电子资源后,没有及时传递个社会大众,导致许多读者的不知情,进而降低了电子资源的使用效率。

??(二)少儿自主性阅读兴趣和水平较低

??据中国儿童文学研究调查报告中显示,目前我国少儿阅读现状中普遍存在着功利性,受我国传统应试教育的影响,教师在引导学生进行阅读时都会围绕着考试,严格限制了少儿的阅读方向,这就导致少儿对阅读的印象只停留在考试层次上,极大的降低了阅读的趣味性,从而使学生丧失阅读的兴趣。此外少儿受到升学考试压力的影响,平时的课外生活都重点放在主要课程的补习和学习中,留给少儿的空闲时间较少,这就导致少儿的自主性阅读时间少,阅读水平得不到提升和发展。

??(三)家长对少儿阅读推广持保留意见

??尽管我国一再强调和推广素质教育的重要性,但是结合我国当下教育实际发展的现状来看,应试教育仍旧占主流地位,在“小升初,初升高”的阶段,家长更叫关注学生的成绩和班级文明,更有甚者将课外阅读视为影响少儿成绩的反面因素,同时部分家长还认为电子产品给少儿带来严重的不良影响和危害,进而严格阻止学生使用现代电子产品,直接限制了学生有效阅读的途径。此外,学校和家长,图书馆工作人员与家长及少儿与家长之间都普遍存在着缺少交流和沟通互动现象,家长对图书馆引进的数字资源了解甚少,又因为互联网上所包含的信息种类十分丰富,由于少儿的是非观还没有明确的成型,很容易使少儿走入歧途,因此家长对图书馆的引进的数字资源采取漠视的态度。

??(四)数字电子资源建设中存在的自身缺陷

??据我国市场经济中数字资源出版的统计中可以发现,数字电子资源行业的整体发展水平呈上升的趋势,一方面产品结构呈现出多元化和实践化的特点,同时又由于现代电子产品的科技含量加高,所以其价格相对的比较高;另一方面图书馆中所引进的数字电子资源受到商业性质的影响,只能在馆内使用,因而极大的降低了数字资源的使用率。

??三、互联网背景下公共图书馆少儿阅读推广策略

??现代信息技术的发展进一步推动了数字资源在公共图书馆的作用,是有效推广少儿阅读的重要途径,能够积极发挥阅读在培养少儿的阅读兴趣,拓展少儿的眼界,丰富其精神世界,帮助少儿树立正确的人生价值观。因此高效的利用互联网中的数字资源,加强公众图书馆的现代多媒体建设,需要我们从以下几个方面出发:

??(一)加强政府的指导作用

??国家教育部门在“十二五”期间明确的指出了要加强全国各省市及地方的公共图书馆基础设施建设,逐步实现向社会大众全面性开放图书资源的实践。其中各省的省馆要充分发挥好带头作用,突破和创新传统的运营管理模式,合理利用省馆在资源典藏、信息技术、人才培养上的优势,以此带动其他全省地方性公共图书馆的建设和发展,形成共同发展、共同进步的新局面。这一理论的提出加强了全国各省市图书馆之间的资源共享和使用,有效的推动了我国少儿阅读推广的发展。同时各地方政府需要加强对公共图书馆的资金投入,并将图书馆列为重点公共基础设施建设,成分发挥政府职能作用,提高公共图书馆的设施管理。政府职能在公共图书馆中的有效运用,不仅可以实现全民阅读的积极性和重要性,同时还能够借助政府的宣传推广作用,积极向社会群体尤其是少儿宣传力度,激发少儿的阅读兴趣,提高其阅读水平。

??(二)开展以微博等现代互联网形式的线上活动

??除了政府加强少儿阅读推广的宣传作用外,公共图书馆的相关部门也应当重视本馆的宣传推广。现代网络技术的快速发展,拓展了图书馆的宣传途径,其中最主要的推广方式就是建立图书馆的官方微博及官方网站,将图书馆的重要更新和活动内容发布在网络中,以此来吸引社会群体的目光。比如说开展线上的微博转发和抽奖活动,随机抽取幸运用户奖励精美套书,激发大众的阅读兴趣和阅读心理,同时还能够加与大众的互动和交流,提高图书馆的大众知名度和认可度。此为微信最为人们日常生活中经常使用的交流软件,图书馆可以建立自己的微信公众号,定期的推送相关的具有正能量的内容,在潜移默化中帮助人们树立积极向上的生活态度,同时还可以利用微信的点赞功能等,开展一系列丰富有趣的小游戏和小活动,实现图书馆中少儿阅读形式的推广活动,鼓励家长定期带领少儿参与图书馆的活动中,以此提高少儿的阅读能力。

??(三)重视活动开展前的宣传工作

??针对少儿阅读开展的一系列阅读活动,需要得到活动主体少儿的积极参与和互动,因此公共图书馆在进行少儿阅读推广活动时,要提前一周进行活动的预热,利用现代信息技术中的微博、微信、官方网站等形式,发布活动内容,并鼓励家长带领少儿从各种渠道参与活动的报名,以此提高和扩大少儿阅读推广的影响力。比如说针对中秋节,可以看展有关中秋节印象最深的事件的征文比赛,并设置相关的奖品,以激发少儿的阅读兴趣和写作水平。

??(四)开展丰富多彩的线下活动

??除了利用互联网开展各种形式的线上活动,加强和市民的沟通互动,还需要以图书馆为场地,举办丰富多彩的线下活动,吸引市民带领少儿积极参与活动中,让少儿在娱乐中提高阅读的兴趣。图书馆的书籍大多数来自于出版社厂商的直接购买,因此可以和商家合作,利用趣味性的活动,不但可以提高少儿的阅读兴趣,增加图书馆的影响力和知名度,还能够有效的促进商家的图书销售,形成互利共赢的局面。比如说开展线下故事讲述比赛、诗词朗诵比赛等活动,都可以有效提高少儿的参与度,发乎少儿阅读推广的作用。目前这种线下活动方式已经成为我国图书馆少儿阅读推广的主要活动形式,并取得了显着的效果,尤其是利用数字资源开展的有关多媒体方面的活动,以其科学技术吸引了广大少儿的目光,向学生普及电子资源的优势和好处,提高电子资源的使用效率。因此开展丰富多彩的线下活动,对推动少儿阅读推广活动有着积极的作用,同时线下活动要结合以下几方面开展:首先是建设一支组织能力强的高素质、高效率图书馆人才队伍,以便活动的顺利进行;其次是加强和学校的合作关系,图书馆可以深入校园展开积极的活动宣传工作,图书馆为活动提高宽阔的场地,学校组织少儿活动参观图书馆和少儿活动,发挥学校的教育作用;最后定期组织工作人员进行活动组织、儿童心理教育等方面的培训,提高工作人员的专业素质。

??(五)加强图书馆内的电子资源设施建设

??在互联网背景下进行少儿阅读推广的前提是建立和完善相应的电子资源设施,比如说多媒体功能阅读室及电子阅览室等,多媒体功能室可以由各种多媒体设备包括投影仪、网络电视等,通过播放具有趣味性的动画视频和优美的音乐等,吸引少儿的阅读兴趣和集中力,在欢快的气氛中,向少儿科普各种丰富的知识和常识;而电子阅览室则主要有计算机组成,建立相关的图书馆电子书籍管理系统,方便少儿进行阅读和浏览,通过网络信息的阅读,提高学生的阅读兴趣。

??阅读是丰富精神世界、提高综合素质的有效途径,培养少儿阅读兴趣和良好的阅读兴趣,对于少儿的健康成长有着积极的作用。为此需要社会各阶层,尤其是公共图书馆和学校的高度重视和积极宣传,少儿阅读推广是一项长久的工作内容,作为书籍储存量的最为丰富的地方,要积极主动的承担起少儿阅读推广的职责。开展丰富多彩的线上和线下活动,引进和完善多媒体资源设备,建立高专业、高素质的工作人员团队,加强和图书供应商、学校的三方面合作,以激发学生阅读兴趣、培养少儿阅读习惯、提高少儿阅读水平、拓展少儿眼界和丰富其精神世界为主要目标,为少儿的阅读推广营造良好的阅读环境和氛围,最终实现图书馆在传承和发扬传统文化、传播先进文化知识上的积极作用。利用现代信息技术发展下强大的互联网功能和背景开展各项少儿阅读推广活动,是顺应时代潮流发展的必然趋势,全国各地图书馆要重视互联网的积极作用,并以此为中心大力发展少儿阅读推广。
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